JUEGO MATEMÁTICO ¿QUIÉN SE ACERCÓ MÁS?, IDEAL PARA REPASAR EL TEMA DE LAS FRACCIONES.

JUEGO ¿QUIÉN SE ACERCÓ MÁS?

MATEMÁTICAS

4° A 6°

En este juego los niños aprenden a aproximar la longitud de varias fracciones de uno o de dos metros y aplican la equivalencia y suma de fracciones.

MATERIAL:

* Tres tiras de cartoncillo, para cada equipo. Las tiras deben de ser de un metro de largo por 10 centímetros de ancho, subdivididas de la siguiente manera:

- una tira sin divisiones, con un extremo iluminado de rojo, esta tira puede simplemente dibujarse en el piso.

- una tira dividida en medios y en cuartos.

- una tira dividida en quintos y décimos.

* Una piedra para señalar en la tira blanca.

* Objetos pequeños, como corcholatas o botones, para cada miembro del equipo.

1. El maestro organiza a los niños en equipos de tres a cinco integrantes.
2. Entrega a cada equipo solamente dos tiras: la tira sin divisiones y la tira dividida en medios y cuartos. Los niños observan las tiras y las subdivisiones que tienen para que se den cuenta de las magnitudes de las fracciones.
3. Uno de los niños de cada equipo pone la tira sin divisiones sobre la mesa o en el suelo de manera que puedan verla los demás compañeros. El mismo niño tiene la otra tira volteada con el lado que tiene las divisiones hacia abajo.
4. El mismo niño coloca la piedra sobre cualquier lugar de la tira en blanco.
5. Los otros niños del equipo ven la piedra y anotan en su cuaderno o en un papel qué distancia creen que hay entre el extremo de la tira iluminado en rojo y la piedra. Para escribir la distancia, solo se vale usar las fracciones de metro anotadas en la tira, es decir, medios y cuartos. También pueden expresar la distancia como la suma de fracciones, por ejemplo 1/4 más 1/2.
6. Cada niño muestra la fracción que escribió y usa la tira con divisiones para medir esa longitud, pone su objeto sobre la tira en blanco para indicar que esa fue su medida. Cuando todos hayan puesto su objeto, vean cuál es el que quedó más cerca de la piedra.
7. El niño que se aproximó más, gana un punto. En caso de que dos o más niños empaten, cada uno de ellos se anota un punto.
8. Para continuar el juego se elige a otro niño para que coloque la piedra sobre la tira en blanco.
9. El juego termina cuando todos los niños han colocado una vez la piedra sobre la tira en blanco.
10. Gana el niño que acumule más puntos.

Esperamos que este juego sea de su agrado y apoye en sus actividades al abordar el tema de las fracciones.