PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS QUE PRESENTAN NIVELES BAJOS EN VELOCIDAD LECTORA.

¿CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA?

 SUGERENCIAS DE INTERVENCIÓN PARA NIÑOS QUE MUESTRAN UN NIVEL BAJO EN VELOCIDAD LECTORA.


Se le denomina velocidad lectora a la cantidad de palabras que una persona consigue leer en un minuto durante una lectura, ya sea en silencio o en voz alta, y con la intención de comprender el contenido del propio texto.

Compañeros compartimos con ustedes esta lista de sugerencias ideales para trabajar con nuestros alumnos que presentan un nivel bajo en cuanto a la velocidad lectora.

  • Practicar la lectura en voz alta de manera individual.
  • Buscar o diseñar estrategias para medir la cantidad de palabras leídas por minuto. Por ejemplo: solicitar a los niños que inicien la lectura todos al mismo tiempo de manera individual pero en voz alta, usted les dará la señal de inicio y término, para que ellos marquen en sus textos hasta donde alcanzaron a leer en un minuto. Al terminar contarán las palabras leídas y anotarán cuántas leyeron. Se realizará el mismo ejercicio en los párrafos siguientes para verificar que los niños logren mejorar en el número de palabras leídas.
  • Permitir que los alumnos lean entre pares para favorecer el desarrollo de las competencias.
  • Localizar dentro de un texto una o varias palabras preseleccionadas con anticipación por parte del docente.
  • Buscar información específica dentro de un texto.

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